NCHU 
注意： 
- 領域模組課程可能有先修科目或開放對象之限制，選課前請先到課程查詢系統確認。
領域模組開始施行時間
113學年度第2學期
主責教學單位
化學工程學系
召集人
姜文軒
學習目標與預期學習效益
1.能夠獲得基礎生物化學、生化工程、生醫工程、生物分離技術或水處理薄膜技術等相關知識；
2.能操作各式分析儀器與解讀相關研究數據並具備生物技術實務應用能力；
3.期望能夠培育國內化工/生化/生醫產業之跨領域專業人才。
2.能操作各式分析儀器與解讀相關研究數據並具備生物技術實務應用能力；
3.期望能夠培育國內化工/生化/生醫產業之跨領域專業人才。
課程架構圖
修課指引
生化工程
本課程的核心目標是讓學生對生物學及其在工程中的作用有深入的了解，以促進新產品的發明。
生醫工程概論
詳細討論滅菌、表面改質、細胞-生物材料相互作用、藥物傳遞系統和組織工程等臨床問題，使學生能夠深入了解與生物醫學工程相關的現實世界挑戰。
生物分離技術
使學生能夠提出和設計生物分子純化的分離過程。
水處理薄膜技術
使學生能夠了解過濾、透析、離子交換等薄膜分離技術，以應用至生化、生醫相關產業。
本課程的核心目標是讓學生對生物學及其在工程中的作用有深入的了解，以促進新產品的發明。
生醫工程概論
詳細討論滅菌、表面改質、細胞-生物材料相互作用、藥物傳遞系統和組織工程等臨床問題，使學生能夠深入了解與生物醫學工程相關的現實世界挑戰。
生物分離技術
使學生能夠提出和設計生物分子純化的分離過程。
水處理薄膜技術
使學生能夠了解過濾、透析、離子交換等薄膜分離技術，以應用至生化、生醫相關產業。
所有相關課程列表
| 課程名稱 | 規劃要點(附註) | 開課單位 | 備註 | |||||||||
| 1 | 2 | 必 | 4 | 5 | 6 | |||||||
| (中文) 應用生物化學 | U | A | R | S | 3 | 1 | 化工系 | |||||
| (英文) Biochemistry | ||||||||||||
| (中文) 生化工程 | U | A | E | S | 3 | 2 | 化工系 | 四門選二門 | ||||
| (英文) Biochemical Engineering | ||||||||||||
| (中文) 生醫工程概論 | U | A | E | S | 3 | 2 | 化工系 | |||||
| (英文) Introduction to Biomedical Engineering | ||||||||||||
| (中文) 生物分離技術 | U | A | E | S | 3 | 2 | 化工系 | |||||
| (英文) Bioseparation Technology | ||||||||||||
| (中文) 水處理薄膜技術 | U | A | E | S | 3 | 2 | 化工系 | |||||
| (英文) Membrane Technology for Water Treatment | ||||||||||||
| (中文) 專題研究 | U | C | R | Y | 2 | 3 | 化工系 | |||||
| (英文) Undergraduate Research | ||||||||||||
| (中文) 進階專題研究 | U | C | R | S | 1 | 3 | 化工系 | |||||
| (英文) Advanced Undergraduate Research | ||||||||||||
| 取得認證需修習總課程數 | 5 | 取得認證需修習總學分數 | 12 | |||||||||
附註：規劃要點填表說明：（１到４各欄位請填正確代表字母）
１：U-學士課程、M-碩士課程。
２：A-正課、B-實習課、C-台下指導之科目如學生講述或邀請演講之專題討論、專題研究……等。
３：Ｒ-必修、Ｅ-選修。
４：Ｓ-學期課、Ｙ-學年課。
５：科目（學期或全年）總學分數（請填阿拉伯數字）。
６：Level：1-基礎課程、2-核心(理論/方法)課程、3-應用(總整/實務)課程(請填阿拉伯數字)。
