注意:
- 領域模組課程可能有先修科目或開放對象之限制,選課前請先到課程查詢系統確認。
領域模組開始施行時間
114學年度第1學期
主責教學單位
食品暨應用生物科技學系
召集人
蔣恩沛 教授
學習目標與預期學習效益
1.能夠學習營養學與食品化學相關基礎知識;
2.學生可以進一步理解人體之生理運作,並操作營養學實驗與食品分析進階知識;
3.延伸在保健營養與食品化學之基礎,使學生具備膳食療養與製備之專業應用能力。
2.學生可以進一步理解人體之生理運作,並操作營養學實驗與食品分析進階知識;
3.延伸在保健營養與食品化學之基礎,使學生具備膳食療養與製備之專業應用能力。
課程架構圖
修課指引
就業導向(二選一)
1.1「膳食療養學」:「膳食療養學」以特殊個體需求或疾病為主,強調特殊飲食型態之實作,如:流質飲食、軟質飲食、糖尿病飲食…等。
1.2 「大量食物製備」:「大量食物製備」則以製作一般大眾之團體膳食製備為目的,基於健康飲食的概念,佐以大量食物採購、前處理、製備之技巧,理解符合安全、衛生、營養、當季、經濟等指標的飲食製備。
1.1「膳食療養學」:「膳食療養學」以特殊個體需求或疾病為主,強調特殊飲食型態之實作,如:流質飲食、軟質飲食、糖尿病飲食…等。
1.2 「大量食物製備」:「大量食物製備」則以製作一般大眾之團體膳食製備為目的,基於健康飲食的概念,佐以大量食物採購、前處理、製備之技巧,理解符合安全、衛生、營養、當季、經濟等指標的飲食製備。
所有相關課程列表
| 課程名稱 | 規劃要點(附註) | 開課單位 | 備註 | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||
| (中文) 營養學 | U | A | R | S | 2 | 1 | 食生系 | |||||
| (英文) General Nutrition | ||||||||||||
| (中文) 食品化學 | U | A | R | S | 3 | 1 | 食生系 | |||||
| (英文) Food Chemistry | ||||||||||||
| (中文) 人體生理學 | U | A | R | S | 3 | 2 | 食生系 | |||||
| (英文) Human Physiology | ||||||||||||
| (中文) 營養學實驗 | U | B | R | S | 1 | 2 | 食生系 | |||||
| (英文) General Nutrition Lab | ||||||||||||
| (中文) 食品分析 | U | A | R | S | 2 | 2 | 食生系 | |||||
| (英文) Food Analysis | ||||||||||||
| (中文) 膳食療養學 | U | A | E | S | 2 | 3 | 食生系 | 選修2擇1 | ||||
| (英文) Therapeutic Nutrition | ||||||||||||
| (中文) 大量食物製備 | U | A | E | S | 2 | 3 | 食生系 | 選修2擇1 | ||||
| (英文) Quantity Food Management | ||||||||||||
| 取得認證需修習總課程數 | 6 | 取得認證需修習總學分數 | 13 | |||||||||
附註:規劃要點填表說明:(1到4各欄位請填正確代表字母)
1:U-學士課程、M-碩士課程。
2:A-正課、B-實習課、C-台下指導之科目如學生講述或邀請演講之專題討論、專題研究……等。
3:R-必修、E-選修。
4:S-學期課、Y-學年課。
5:科目(學期或全年)總學分數(請填阿拉伯數字)。
6:Level:1-基礎課程、2-核心(理論/方法)課程、3-應用(總整/實務)課程(請填阿拉伯數字)。