注意:
- 領域模組課程可能有先修科目或開放對象之限制,選課前請先到課程查詢系統確認。
領域模組開始施行時間
113學年度第2學期
主責教學單位
生物產業機電工程學系
召集人
蔡燿全
學習目標與預期學習效益
1.能夠說明農業機電工程等相關知識;
2.能根據農業需求與機電工程技術解決農業問題;
3.期望能夠培育國內農業機電跨領域人才。
2.能根據農業需求與機電工程技術解決農業問題;
3.期望能夠培育國內農業機電跨領域人才。
課程架構圖
修課指引
1.基礎課程:多面向的課程內容引導同學們了解農業場域所遭遇的問題,並介紹目前機電工程技術於農業場域的發展與應用現況,使同學們了解機電工程技術在農業領域的應用性。
2.核心課程:教導同學們機電工程技術的專業知識,包含氣壓工程技術、電子學與實習、影像處理概論等,使同學們具備專業的機電工程技術。
3.應用課程:透過嵌入式系統在生機之應用課程,使同學們實際應用所具備的機電工程技術並嘗試解決農業場域的問題。
2.核心課程:教導同學們機電工程技術的專業知識,包含氣壓工程技術、電子學與實習、影像處理概論等,使同學們具備專業的機電工程技術。
3.應用課程:透過嵌入式系統在生機之應用課程,使同學們實際應用所具備的機電工程技術並嘗試解決農業場域的問題。
所有相關課程列表
| 課程名稱 | 規劃要點(附註) | 開課單位 | 備註 | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||
| (中文)生物產業機械 | U | A | R | S | 3 | 1 | 生機系 | ||||||
| (英文)Bioindustrial Machinery | |||||||||||||
| (中文)氣壓工程 | U | A | R | S | 3 | 2 | 生機系 | ||||||
| (英文)Pneumatic Engineering | |||||||||||||
| (中文)電子學及實習 | U | AB | R | S | 3 | 2 | 生機系 | 替 代 課 程 |
「電子學」及「電子學實習」 | ||||
| (英文)Electronics and Experiments | |||||||||||||
| (中文)電子學 | U | A | R | S | 3 | 2 | 生機系 | 「電子學及實習」 | |||||
| (英文)Electronics | |||||||||||||
| (中文)電子學實習 | U | B | R | S | 1 | 2 | 生機系 | ||||||
| (英文)Experiments for Electronics | |||||||||||||
| (中文)影像處理概論 | U | A | R | S | 3 | 2 | 生機系 | ||||||
| (英文)Introduction to Digital Image Processing | |||||||||||||
| (中文)嵌入式系統在生機之應用 | U | A | R | S | 3 | 3 | 生機系 | ||||||
| (英文)Applications of Embedded System on Bio-Mechatronics | |||||||||||||
| 取得認證需修習總課程數 | 5或6 | 取得認證需修習總學分數 | 15或16 | ||||||||||
附註:規劃要點填表說明:(1到4各欄位請填正確代表字母)
1:U-學士課程、M-碩士課程。
2:A-正課、B-實習課、C-台下指導之科目如學生講述或邀請演講之專題討論、專題研究……等。
3:R-必修、E-選修。
4:S-學期課、Y-學年課。
5:科目(學期或全年)總學分數(請填阿拉伯數字)。
6:Level:1-基礎課程、2-核心(理論/方法)課程、3-應用(總整/實務)課程(請填阿拉伯數字)。